Elegir qué estudiar no debería ser una apuesta a ciegas. Sin embargo, para muchos jóvenes (y también para muchas familias) la Formación Profesional sigue generando dudas: qué ciclo encaja conmigo, qué salidas reales tiene, qué se aprende en un taller, cómo es la FP Dual, qué empresas demandan perfiles industriales, o incluso si “merece la pena” frente a otras opciones.
En FEMPA lo vemos cada día: cuando la orientación es clara, cercana y práctica, el alumnado toma mejores decisiones. Por eso, nuestra apuesta es firme: dar visibilidad a la FP industrial mediante dos vías especialmente efectivas:
Asistencia a ferias de formación y empleo (con stand, materiales y atención personalizada).
Organización de charlas y jornadas de orientación en colegios y centros formativos, adaptadas a la realidad del mercado laboral.
Este artículo es una guía completa para:
Jóvenes que buscan orientación vocacional de calidad (sin humo).
Centros educativos que desean reforzar su orientación académica y profesional con acciones útiles, actuales y conectadas con el mundo industrial.
Orientación Vocacional
Qué es la orientación vocacional en FP y por qué es clave
La orientación vocacional no consiste solo en “elegir un ciclo”. Es ayudar a que una persona joven pueda responder con información real a preguntas como:
¿Qué me gusta hacer y qué se me da bien?
¿Qué tareas reales voy a hacer en este sector?
¿Qué salidas tiene y cómo es el día a día de esos trabajos?
¿Qué itinerarios existen (grado básico, medio, superior, especializaciones, Dual)?
¿Qué opciones tengo si todavía no lo tengo claro?
Cuando esta orientación se trabaja bien, se reducen decisiones precipitadas, abandonos y frustración. Y, sobre todo, se gana algo muy valioso: tranquilidad y dirección.
La FP industrial: una opción con futuro (y con salidas)
La FP industrial reúne especialidades técnicas con aplicación directa en el mundo laboral: perfiles vinculados a talleres, mantenimiento, producción, logística industrial, automoción, electricidad/electrónica, mecanizado, soldadura, automatización, etc.
Lo importante aquí no es solo el título, sino el conjunto de competencias prácticas que el alumnado desarrolla:
Aprendizaje aplicado (no solo teoría).
Entornos y herramientas similares a los de la empresa.
Proyectos, resolución de problemas y trabajo en equipo.
Acercamiento al empleo desde la formación.
Por eso, cuando un estudiante conoce en persona qué se hace en estas especialidades (y en qué puede trabajar después), la FP industrial deja de ser “un plan B” y se convierte en una decisión estratégica.
Qué aportan las ferias de empleo y formación
Las ferias son uno de los formatos que más ayudan a orientar porque convierten la decisión en algo tangible. En lugar de elegir desde la incertidumbre, el alumnado puede:
Ver opciones reunidas en un mismo espacio.
Comparar ciclos y salidas sin perderse entre folletos dispersos.
Preguntar dudas específicas según su caso (edad, nivel, intereses, notas, etc.).
Descubrir profesiones que no conocía.
Escuchar experiencias reales y entender mejor “qué hay detrás” de cada itinerario.
Cómo participa FEMPA en ferias y eventos de orientación y empleo
En FEMPA entendemos la orientación como un acompañamiento real. Por eso, el Equipo de Orientación Vocacional participa activamente en ferias de formación y empleo que se celebran en distintas poblaciones de la provincia de Alicante y también en centros formativos.
En estos eventos, FEMPA cuenta con un stand informativo donde:
Se ofrece información clara y accesible sobre las oportunidades de la Formación Profesional.
Se pone el foco en ciclos vinculados a especialidades industriales, explicando qué se aprende, qué salidas tiene y qué perfiles se demandan.
Se elabora material ad hoc (diseñado específicamente para orientar): ventajas, perspectivas laborales y contenidos clave de cada programa.
Se atienden consultas personalizadas para resolver dudas reales (no genéricas).
El objetivo es sencillo: que cada estudiante se vaya con una respuesta más clara a “qué encaja conmigo” y “qué me puede abrir puertas”.
Cómo aprovechar una feria si eres estudiante: checklist práctico
Si vas a una feria de empleo o formación, no vayas “a mirar”. Ve a decidir mejor.
Antes de ir
Apunta 3 áreas que te llamen la atención (por ejemplo: automoción, electricidad, mecanizado, logística…).
Piensa qué te interesa más: trabajo manual, tecnología, diagnóstico, montaje, mantenimiento, atención al cliente, etc.
Lleva una nota en el móvil con estas preguntas.
Durante la feria (preguntas que sí te sirven)
¿Qué tareas haré en el taller/aula? (pon ejemplos)
¿Qué asignaturas o módulos son más prácticos?
¿Qué salidas tiene este ciclo en mi zona?
¿Hay prácticas en empresa? ¿Cómo se organizan?
¿Qué diferencia hay entre el grado medio y el superior?
Si no tengo claro el itinerario, ¿por dónde empiezo?
Después (lo que marca la diferencia)
Elige 2 opciones finalistas y compáralas con calma.
Habla con tu familia y/o tu orientador del centro.
Busca un plan: “este es mi siguiente paso” (visita, charla, jornada, sesión de orientación).
Charlas y jornadas en colegios: orientación que aterriza la realidad
Además de las ferias, una de las estrategias más efectivas para orientar es llevar la información al lugar donde nace la duda: el aula.
Por eso, FEMPA organiza jornadas y charlas de orientación en colegios y centros, donde se presentan de forma atractiva y comprensible:
La diversidad real de opciones dentro de la FP industrial.
Qué perfiles tienen más recorrido.
Qué habilidades se desarrollan.
Cómo se conecta la formación con el empleo.
Estas sesiones funcionan especialmente bien porque:
Permiten resolver dudas en un entorno seguro (clase/grupo).
Aterrizan mitos (“la FP es para quien no vale”, “no hay trabajo”, “es todo práctica sin teoría”…).
Ayudan a que el alumnado se imagine en un rol profesional real.
Facilitan que las familias participen cuando se organizan jornadas abiertas.
Qué puede pedir un colegio o centro educativo a un equipo de orientación de FP
Si un centro quiere reforzar su orientación académica y profesional, estas son acciones concretas que suelen tener más impacto:
Formatos recomendados
Charla para 4º ESO y Bachillerato (visión general + itinerarios).
Taller de decisión vocacional (dinámico: intereses, habilidades, ejemplos).
Jornada por familias (muy útil para reducir resistencias y aclarar dudas).
Sesión específica por áreas (automoción, electricidad, industria, etc.).
Orientación con enfoque de empleabilidad (qué buscan las empresas, competencias, actitud, hábitos de trabajo).
Orientación a medida
¿Eres un centro educativo y quieres organizar una charla de orientación sobre FP industrial?
Desde FEMPA podemos colaborar en jornadas de orientación y acciones informativas adaptadas al nivel del alumnado y al contexto del centro.
¿Eres estudiante o familia y necesitas orientación?
Solicita una cita en FEMPA con nuestro equipo de orientación..
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